Возрождение Покровского храма в селе Карагаево

22 марта в селе Карагаево старшеклассники местной школы стали участниками первого занятия интерактивного курса юного историка-краеведа, который проходит в рамках православной общественной инициативы, поддержанной Фондом Президентских грантов.

Целью курса является приобщение учащихся к пониманию истории, обогащение их исторических знаний, расширение кругозора. Такие занятия содействуют росту интереса школьников как к истории всей страны в целом, так и к истории своего родного края.

Экспертами курса выступили известный краевед, историк, старший научный сотрудник Научно-производственного центра по охране и использованию недвижимых объектов культурного наследия Павел Владимирович Егоров и историк, преподаватель УГНТУ, разработчик проекта «Реестр недвижимых памятников культурного наследия народов Республики Башкортостан и их территорий» Александр Иванович Лебедев.

На вводном занятии ребята 5-11 классов узнали об актуальности изучения гуманитарных наук в настоящее время. Познакомились с профессией историка-краеведа, экскурсовода, реставратора: архитектора, художника, плотника, каменщика, фотографа.

Вот что рассказала ведущая курса и руководитель восстановительных работ руководитель проекта Татьяна Хлёсткина:

- Нам удалось вовлечь учащихся в живые исследования по следующим вопросам: Что представляет собой наука история? Кому интересно заниматься историей? Что может привлекать человека к изучению этой науки? Какие профессии занимаются историческим и культурным материальным наследием?

Школьники работали в 6-ти разновозрастных группах (по 5-6 человек) и с помощью экспертов, книг, словарей смогли сформулировать ответы на вопросы.

Мы рассказали ребятам, как будут проходить занятия, что ожидает лучших учеников по окончании курса (поездка в Уфу, экскурсия, запись аудиогида в музыкальной студии, посещение лучших музеев Уфы, также активные участники получат сувениры и дипломы). Успели поиграть в настольную игру «Уфа. Что было раньше». На следующем занятии предложим внимательно изучить в окрестностях старинные здания, природные и исторические памятники, составить про них вопросы и сделать проект своей игры «Наше село. Что было раньше?»

Школьники ушли домой с домашним заданием: найти фотографии родных (бабушек, дедушек, прабабушек и т.д.), старые фотографии своего села, исторические документы, вырезки из газет, грамоты, а также предметы, связанные с историей семьи и принести на следующее занятие, - отметила Т. Хлёсткина...

С полным текстом можно ознакомиться в бумажном варианте.