Дети – моё призвание

Студенческие годы промчались быстро, получила диплом, встал вопрос трудоустройства. В школу идти было очень страшно. Но в первый же свой рабочий день я поняла, что преподавательская деятельность – это моя стихия. Теперь, проработав в школе 25 лет, я точно знаю, что профессия до сих пор даёт мне творческое вдохновение, заряжает энергией, доставляет огромную радость.

Какой же он – современный учитель? Чуткость, преданность профессии, воля и сила характера помогают учителю в его благородной миссии. Нужно быть очень хорошим психологом, так как дети сегодня требуют от нас, взрослых, особого внимания.

А ещё мне кажется, что профессия учителя предназначена для людей терпеливых. Ведь не каждый сможет изо дня в день видеть и слышать радости и горести, принимать участие в жизни не одного ребёнка, а десятков, а то и сотен детей.

Быть учителем очень ответственно, потому что он для учащихся – образец в мышлении и поведении. Мало того, что преподавателю обязательно в совершенстве знать тот предмет, который он преподает, ему необходимо уметь научить. При этом учитель обязан с уважением относиться к индивидуальности ученика, не унижать его, даже ставя низкую оценку. Такого учителя любят ученики, внимательно слушают и с интересом выполняют задания.

Я думаю, в жизни каждого человека был хороший, добрый, настоящий учитель, тот, который способен понять и простить, помочь поверить в свои силы и поддержать, с которым можно поделиться всем. Мне посчастливилось «шагать по дороге знаний» рядом с таким преподавателем. Судьба свела меня с замечательными педагогами, наставниками – Людмилой Петровной Угольниковой и Риммой Хабибулловной Сатлыковой. Благодаря им я многое увидела иначе. Они помогли мне ещё лучше понять значимость и важность русского языка и литературы.

Да, я учитель, а ещё я и классный руководитель 8А класса. Сейчас смотрю на своих подрастающих учеников и вспоминаю их детский, растерянный, тревожный взгляд, когда пришли они ко мне в 5 класс. И опять в моей душе появилась тревога: смогу ли я этим детям стать не только хорошим наставником, но и другом, классной мамой? Сегодня моим сомнениям и страхам нет места. Многие дети из моего класса уже задумываются о выборе профессии, мальчики хотят быть юристами, девочки – учителями и врачами, я очень надеюсь, что все планы моих учеников сбудутся.

Как учитель русского языка и литературы я понимаю, что это самая прекрасная профессия, но и самая трудная. Я должна буду отдать ей всю себя – иначе не стоило и начинать.

Работа в школе – это большая ответственность. Мои ученики очень разные. Они занимаются по одним и тем же учебникам, читают одни и те же книги, обсуждают одни и те же школьные и классные новости, телевизионные передачи, события в стране и в мире. Но с каждым днём я всё больше и больше убеждаюсь в том, что все они отличаются друг от друга. Отличаются большей или меньшей подвижностью, усидчивостью, работоспособностью. Дети по-разному включаются в работу, воспринимают и осознают объясняемый на уроке материал, у них у каждого свой индивидуальный стиль познавательной деятельности, свои особенности внимания, восприятия, памяти, воображения.

Не все школьники ведут себя прилежно, поэтому строгость и требовательность – обязательные качества учителя. Он должен находить подход к каждому ученику и знать, как ему помочь. Учитель должен стать не просто источником знаний, но и другом. Когда заходишь в класс и видишь пытливые глаза учеников, то забываешь о своих делах и хочешь быть полезной и необходимой. В своей работе стараюсь приобщить детей к чтению книг, ведь книги играют большую роль в воспитании подрастающего поколения. Я со своими учениками посещаю библиотеку, занимаюсь исследовательской работой.

Сегодня, оглядываясь на пройденный учительский путь, я уверена, что сделала правильный выбор между педагогикой и медициной. Дети – это моё призвание. Поразмыслив, я прихожу к выводу, что человек я счастливый: у меня замечательная семья, любимая профессия. И завтра я опять иду в школу. Думаю, что впереди у меня ещё много интересных открытий.

Р. Хакимова, преподаватель русского языка и литературы СОШ №2.